书香润童心 朗读促成长——例谈提升小学低年级学生语文朗读能力的有效策略
作者：吴晨烨
单位： 江苏省昆山市周市华城美地小学
小学语文教学过程中，朗读是非常重要的语言活动，可以帮助学生获取知识、发展思维、提升语言表达能力，还能刺激学生的听觉感官，使其获得丰富的学习体验。提升学生的朗读能力对其今后的学习和发展有着诸多裨益，小学语文教师要对朗读教学予以足够重视，通过行之有效的教学策略提升学生的朗读能力，助力其语文素养发展。文章以小学低年级语文教学为例，分析了培养小学低年级学生朗读能力的意义，重点探讨了提升低年级学生朗读能力的有效策略。
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183-185
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