培养大班幼儿早期阅读兴趣的实践研究
作者：高春燕
单位：南京市栖霞区龙潭幼儿园龙岸分园
在幼儿园阶段，早期阅读以图画书为主，以看、听、说为主要手段。培养大班幼儿的早期阅读兴趣可以提高其阅读能力，帮助幼儿积累阅读经验，使幼儿形成良好的学习品质，这对幼儿的发展有积极的意义。然而，笔者通过对大班幼儿的观察，发现大部分幼儿对早期阅读还未产生浓厚的兴趣，阅读区较冷清，幼儿阅读时不够专注，易受外界事物的影响。因此，笔者尝试激发幼儿对早期阅读的兴趣，多措并举，让幼儿爱上阅读，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
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234-236
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