幼小衔接背景下大班幼儿社会适应性准备的实践探索
作者：王伊
单位：常州市康佳幼儿园清潭园
《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育要与0—3岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。由此可见，幼小衔接工作在大班教学活动中占据非常重要的地位。除此之外，《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练，关注幼儿身心全面和谐发展。因此，在大班教学中，教师要正确认知幼小衔接工作，从不同视角出发，通过一日生活、区域活动、教学课程及家园合作等途径，强化大班幼儿社会适应能力，为其未来的小学生活做好准备。
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216-218
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