基于学习力的小学语文课堂学习共同体建设研究

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学习共同体是近年来课堂教学改革中被热议的新的教育理念，尤其是在素质教育背景下，小学语文教学应该引入学习共同体模式，以提高学生的学习力。文章以小学语文课堂教学为例，在分析学习力、课堂学习共同体的内涵的基础上，提出小学语文课堂学习共同体建设策略，以供参考。

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168-170