任务驱动下的初中地理教学活动设计探析

作者：吴晓玲

单位：甘肃省酒泉市瓜州县第二中学

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新课程标准提出，教师在初中地理课堂教学中要开展多样化的活动，通过合理地设计与开展活动，引导学生转变地理学习方式，提升学生的学习积极性。教师要善于设计和运用学习任务，促使学生自主探究学习，改变过去以讲授为主的教学模式。文章从任务驱动的角度出发，对初中地理教学活动的设计原则和策略进行探讨，并提出符合初中地理任务驱动教学特性的评价方法。

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108-110

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