情境教学在初中历史教学中的有效应用探究
作者：牛晓燕
单位：中国科学院兰州分院中学
随着素质教育改革不断深化和“双减”政策的实施，如何在减轻学生负担的同时进一步提升课堂效率，成为广大教育工作者努力探索的方向，由此情境教学法受到了越来越多教育工作者的关注。文章以情境教学在初中历史教学中的应用意义为切入点，论述情境教学在初中历史教学中的应用原则，并提出有效的应用策略，旨在充分发挥情境教学在历史学科教学中的价值，深化学生在历史教学活动中的学习体验和情感体验，提升历史教学的有效性，为学生历史核心素养的发展提供保障
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102-104
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